自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái),，桃源縣第八中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)黃繼華的身影每天都會(huì)最早出現(xiàn)在校園,，帶領(lǐng)著學(xué)校黨支部班子成員連續(xù)36天堅(jiān)守疫情防控一線,，用自己的實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著八中校園。
爭(zhēng)分奪秒戰(zhàn)疫情 勇挑重?fù)?dān)踐初心
作為剛上任一個(gè)月的黃繼華,，他事必躬親當(dāng)好學(xué)校防控團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)航人”,、疫情防控的“守門(mén)人”， 制定了相關(guān)工作方案,、應(yīng)急預(yù)案從制度上加強(qiáng)防疫工作,，并要求全體師生“不聚會(huì)、不拜年,、不吃酒,、少出門(mén)、搞好防護(hù)”,。從正月初三開(kāi)始,，他每日?qǐng)?jiān)持為防疫一線的教職工發(fā)放口罩、測(cè)體溫,、消毒,，與學(xué)校班子成員開(kāi)展校園巡查,，并做好記錄工作，帶頭對(duì)校園內(nèi)外進(jìn)行衛(wèi)生打掃和防控消毒,。他穿行在一棟棟宿舍,、爬上一層層樓梯、走進(jìn)一戶戶人家,，提醒教職工時(shí)刻關(guān)注自己的身體狀況,，正確掌握防控知，消除大家的恐慌心理,。
謀劃教學(xué)抓主動(dòng)
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,。面對(duì)疫情，學(xué)校能否按期開(kāi)學(xué)一時(shí)尚不明朗,，黃繼華及時(shí)對(duì)教學(xué)工作未雨綢繆,。2月1日，他主持全體高三教師視頻會(huì)議,，對(duì)線上教學(xué)設(shè)備,、師資、排課,、備課,、資料習(xí)題等做了安排，要求全體老師創(chuàng)新授課形式,，利用央視屏,、釘釘?shù)绕脚_(tái)抓緊對(duì)學(xué)生開(kāi)展線上教學(xué)和輔導(dǎo)答疑，真正實(shí)現(xiàn)停課不停教,，停課不停學(xué),。2月10日，桃源八中組織全體學(xué)生收看了疫情防治專(zhuān)題課《在戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)》,，一些學(xué)生寫(xiě)下的觀后感在朋友圈中得到大家轉(zhuǎn)發(fā)和紛紛點(diǎn)贊,。通過(guò)線上平臺(tái)，該校還積極做好疫情防控宣傳,，引導(dǎo)師生和家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)疫情,，搞好個(gè)人安全防護(hù)。
關(guān)愛(ài)師生顯大愛(ài)
“不拋棄,、不放棄,，不讓任何一個(gè)學(xué)生落伍?！边@是黃繼華作為教育工作者的信條,。該校270班廉鴻同學(xué)家住沅陵縣五強(qiáng)溪鎮(zhèn)夸父山村，因父親從湖北仙桃務(wù)工返鄉(xiāng)，房前屋后人人躲著走,。知道這個(gè)情況后,，黃繼華對(duì)班主任康一明說(shuō)，不能讓返鄉(xiāng)人員的家庭成為“孤島”,。他每天和班主任利用電話,、微信與廉鴻聯(lián)系，早中晚三次通過(guò)視頻指導(dǎo)該生全家進(jìn)行健康體檢,，確定有無(wú)發(fā)熱、乏力,、干咳,、精神差等不適癥狀，并進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),。2月10日,，廉鴻一家體溫均正常，身體未發(fā)現(xiàn)異常,，已過(guò)居家留觀期限,。一個(gè)家庭在抗擊疫情第14天后，門(mén)終于打開(kāi)了,。在此期間,，黃繼華還和高三的30多位同學(xué)、部分教師進(jìn)行了電話,、微信聯(lián)系,，他的付出也得到了老師、學(xué)生及家長(zhǎng)的點(diǎn)贊與回報(bào)：2月17日,，收到校友捐贈(zèng)口罩1000個(gè),；2月20日，學(xué)校收到捐贈(zèng)乙醇2件共60瓶,，84消毒液8瓶共40公斤,；3月1日，學(xué)校收到捐贈(zèng)口罩1000個(gè),，84消毒液200斤......在接受采訪時(shí),，校友羅繼偉說(shuō)：“作為海外學(xué)成歸國(guó)的桃源人，桃源是我的家鄉(xiāng),，我就應(yīng)該為支持家鄉(xiāng)教育工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。正是學(xué)校多年的恩澤和哺育，才能讓我站得更高,、走得更遠(yuǎn),。”
危難時(shí)刻顯本色,，大事難事見(jiàn)擔(dān)當(dāng),。面對(duì)疫情,，黃繼華為人師表，用春風(fēng)化雨的細(xì)致工作勇敢承擔(dān)起了屬于自己的那一份使命,，展示了新時(shí)代教育工作者和共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)和精神風(fēng)貌,，踐行著自己的初心和對(duì)教育工作的守望。