“哇，又投進(jìn)一個(gè),！”“哈哈,，齊心協(xié)力又壘了一個(gè)，創(chuàng)造紀(jì)錄啦,！”“嘿，雕刻還像模像樣呢！”10月7日,，常德市桃源特教學(xué)校全體教職員工走進(jìn)常德，感受非遺帶來(lái)的巨大震撼,，開(kāi)展教師心理調(diào)適活動(dòng),，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)，旨在提升教師心理健康水平,。

在湘聯(lián)非遺文化桃源工博物館,，教師們積極請(qǐng)教木雕技藝問(wèn)題，并親手制作了自己喜愛(ài)的藝術(shù)品,。在徐溶熙蘇區(qū)倫別區(qū)蘇維埃政府舊址和紅星樓,，以紅色文化強(qiáng)師德鑄師魂，守好“紅色根脈”,。老師們放松了身心,，緩解的壓力,，收獲了知識(shí)與快樂(lè)，同事友誼也得到增進(jìn),。

常德市桃源特教學(xué)校校長(zhǎng)彭敏表示：由于學(xué)校教育對(duì)象的特殊性,，特教老師的角色復(fù)雜，工作難度大,，壓力更大,，與學(xué)生溝通存在一定困難，工作缺乏立竿見(jiàn)影的成就感,，加之時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)受到特殊孩子負(fù)向情緒的影響，導(dǎo)致教師的心理或多或少出現(xiàn)不同程度的偏差,，開(kāi)展教師心理調(diào)適就顯得尤為重要,。常德市桃源特教學(xué)校一直走在“有溫度的特殊教育”的路上。

據(jù)了解,，該校高度重視教師心理健康問(wèn)題,。除了心理調(diào)適拓展活動(dòng)以外，每年開(kāi)展卡拉OK演唱賽,、登山活動(dòng),、羽毛球比賽、書畫比賽,、閱讀比賽等多個(gè)活動(dòng),。豐富教師們的生活，增進(jìn)教師間的交流,，時(shí)刻關(guān)切教師們的心理健康,，不斷提升教師職業(yè)幸福感，開(kāi)創(chuàng)了師生共愈,、全員心育的良好局面,。